griechische demokratie unterrichtsmaterial

Mit ihren Reformen ermöglichten die griechischen Politiker im 6. endobj 3 0 obj Welche Institutionen gab es damals in Athen, wer durfte sich auf welche Weise beteiligen, welche demokratischen Praktiken wurden durchgeführt und wi… - zeitliche Einordnung, Auslöser und Verlauf (3.1) Zusammenfassung 1 (S.7) - natürliche Bedingungen - Übersicht Karte Die Entstehung der athenischen Demokratie - Übersicht: Solon, Wegbereiter der Demokratie … 40 min | optionale vertiefende Aufgabe: 10 min. ?ܿw����&S��m�:h����A��$ $����~�&�+2٠b��=y�_�������{�� �*����i�dHb!mp�/�- ��}D�~��90{K�`t�XlU9|[�$lHL"� Be��+(�I�AA��Kc[)Q�A-]�l�p�����&Z�p��-v� Quellenanalyse mit Angaben zum Autor, zur Entstehungszeit, Textart, Adressat, Anlass, Thema, Inhaltszusammenfassung u. sx/��L�3$���9.�S�~x�k6i��L�o*��p����c�r6����y9��M#��0IL�hb���m�rHC������4�年�LhH��?�; !Q�Ck��a��V@� ��ik%�n@Kn���0C�(+������m\B����f��3�ַZ�5�]��UO�l�1�qy��DE1�j����79z�wyu�a�̲a �3l��� s����� Diesen Fragen geht der folgende Beitrag nach. 2 0 obj Auf den zweiten Blick können aber über die Beschäftigung mit der attischen Demokratie Fragen auftauchen, die unbequem sind und die manch liebgewordene Routine der heutigen Politik in einem anderen Licht er-scheinen lassen. ��R�_�+���N������@�#Û� Solon und Kleisthenes gelten als die Urväter der Demokratie. <> Theognis von Megara beklagt den Verlust der Autorität des alten Adels. Entdecken Sie die Vorteile von RAAbits Online und setzen Sie diese oder eine andere von über 2000 Unterrichtseinheiten direkt in Ihrer nächsten Stunde ein. Griechische Antike | Modul 6 | Schaubild | Quelle untersuchen: Rede | Demokratie | schwer | ca. 4 0 obj <> endobj Text, Quellentext, Tafelbild, Lernerfolgskontrolle, Sachkompetenz, Methodenkompetenz, Reflexionskompetenz, Urteilskompetenz, Orientierungskompetenz. Melden Sie sich an, um diese Unterrichtseinheit herunterzuladen oder in Ihrer Ablage zu speichern. /�v��fI!Y-��A�U��m#���cI{qF#�X Die griechische Kolonisation 750 –550 v. Chr. endobj Solch eine direkte Volksherrschaft und Bürgerbeteiligung ist von keiner Demokratie je wieder erreicht worden. ޾`(�s)�����܂���7 �[�8���^l7�).̂-4�Z��������珇��1�UX�-�*��=����X���U!O�ծ�zT'�jG:��]��_NɣO'�ex&�������b��!� �c��P��,/іV��TT��(��H���K��&�� Es war die erste europäische Hochkultur, die die Entwicklung der europäischen Zivilisation maßgeblich mitgeprägt hat. Die griechische Gesellschaft geriet durch die Einführung der Phalanx und der Geldwirtschaft in die Krise. <>>> ��.a-t�Gix�?�h!��{�z}-T��oY|��dwn_'�P&NLSbX ��Ĝ�`w�}�3��'s���p�,��-�D��RL�R�u�0.�T�&q�[Fh��D�uC�V�p��z-�2� �I�L�z�=����}�!�P��麵T �{�d)ع�~c:| ��W�`*� ��/�� �5@u�5=��8�� ,�%��� �^�0+�EJ4�?�%�b�Y��G9|�41+��� Ǒ�n�,N�B�N���(hҖ�,�!�� ӆ�J��%t.�D��#�xb��6��S�p3@�Q E�dT .x�Y�������1-�Q�2��j�~F�nq9G;)'MQ��DMSb�X7�T}xx�*h��w��`���]�D�J�҈`�=4��0&��v�*63�ڢ���7OpF8�몠���X%&�$ ��~go0�x��ճ �D�%�y˖�[K.m[�r��‡`��������Z�}gd���&�&��ӓ���DX�cG����56��u�9�&�+�B�gD�ORp0�su�!+�J[7���g��K$:�������ޏ���*A�dxդ�q��:~~7F���6m g/��JJ�`�j�|�<5ɣn�!H���%�Jd,�8�'� �k@�`�0�B�1[9��z�&��Jc�4N1����(7��f��f��0:�������;S8tjp���Y,t�C�N�$o̓5̳T/���C�>�K�>'O�0���9!��pH�w�wA�]�MmJ����ay���=���{0�>�dw9�����V+s)���< �ζ'�0ئ Ҁ�9f�������x��pc�N����:���+��]�T�7M��ݍ7�mLCB���֒������:)!-I��)�1/���`Ԯuܦ��c&}��_��E2p��E7H�,�w6�^T �E��u�ʉ�\x���z���� 4teachers beinhaltet ein Komplettangebot rund um das Lehramt In diesem Lernpfad (man könnte diese Art des Lernens auch Stationenlernen nennen) kannst Du vieles über das antike Griechenland lernen. Wir leben in einer Demokratie – wie schon die Athener in der Antike. Arbeitsmaterialien zu Geschichte, Demokratie/ Verfassung. Aber das attische System erscheint uns auf den ersten Blick fremd: direkt-demokratisch, mit radikalen Kurswechseln in den Volksversammlungen, mit brutal-rücksichtsloser Außenpolitik, mit Losentscheid bei der Besetzung vieler Ämter. Wir leben in einer Demokratie – wie schon die Athener in der Antike. stream ,�2`6��#�#B舔�&t�G�q������N�7;*���a�꼭���5#mL�bc erstmals in der Geschichte eine Mitbestimmung des Volkes am politischen Geschehen in ihrem Stadtstaat Athen. PC� �Z+y�Hh�Z�E��Tj�� s,�-ܴ�2�1]7��e���A�Fm��(6�4�W��0�7�bj�5wH���,y�\"��~�֛̮��.�N�\|�I��\�L�9���p�G\�4U�PB�܈�iв&i���w@�rr�� �MSEO����S�b ?�!b��v�W� qWB�皎Y�QC�׀3:s�;���x Wie funktionierte die Demokratie im antiken Athen? – Ein Schaubild zur Verfassung der attischen Demokratie auswerten Lernbereich: G 6.3: Die griechische Antike Zeitrahmen: 1-2 Unterrichtsstunde Benötigtes Material: Kurze Textimpulse auf Folie o. ä. Schulbuch: einfaches Schaubild der Verfassung der attischen Demokratie zur <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Hier finden Sie sämtliche Arbeitsblätter aus dem Heft "Thema im Unterricht" als PDF-Version bequem zum Download. %PDF-1.5 7j�*e�Ɔ^�UYj�[bfI9?� ����~f.�hd��\O>}�|��X ���{c�z�XJK��3��'z:NJ9��3��%$BQ. Laden Sie diese Unterrichtseinheit im Rahmen unseres 14-tägigen Gratis-Tests kostenfrei herunter. Aber das attische System erscheint uns auf den ersten Blick fremd: direkt-demokratisch, mit radikalen Kurswechseln in den Volksversammlungen, mit brutal-rücksichtsloser Außenpolitik, mit Losentscheid bei der Besetzung vieler Ä Bekannt ist diese erste Form der Volksherrschaft heute als die attische Demokratie. x��[K��6�����G2q�7�r9�w��Uv�I���A3��V�l �l�[��߰����I�#�v��h4_7�����]��^^�Çg��by�ʮ��g��8{�������f�/��6�(x��ip��\7���}�O��� ��R�F��y`��-. %���� Jahrhundert v. Chr. 1 0 obj ���%G?�ZD�6m+��c�5Ĉ(�N� �8��]�j�� �����a��#����Fd;Έ�83��.

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